Как последовательно воспроизвести все мелодии, Типы встроенных мелодий и их партии, Регулировка темпа при 3-х этапном обучении – Инструкция по эксплуатации Casio CTK-571

Страница 10: Как последовательно воспроизвести, Все мелодии, Функция 3-х этапного обучения, F^ploha oel

Внимание! Текст в этом документе был распознан автоматически. Для просмотра оригинальной страницы Вы можете воспользоваться режимом "Оригинал".

Advertising
background image

ПРИМЕЧАНИЕ#

Для изменения тембра мелодии можно использовать

также кнопки [+] и [-].

В мелодиях для двух рук тембр изменяется одновре­

менно для партий левой и правой руки.

При вводе такого же порядкотого номера тембра, ко­

торый исполняется в данный момент, для данной ме­
лодии восстанавливается установка тем6|^, прини­

маемая по умолчанию.

Как последовательно воспроизве­
сти все мелодии

Нажмите кнопку «DEMO» [Демонстра>

ционные мелодии].

• проигрывание мелодий из банка начнется с ме­

лодии с порядковым номером «000», затем пос­
ледовательно будут воспроизводиться этюды и

концертные пьесы.

Для

остановки

воспроизведения

из

встроенного

банка

мелодий

нажмите

кнопку

«DEMO»

[Демонстрационные

мелодии],

«STOP»

[Остановка]

или

«START/STOP» [Запуск/Остановка].

#ПРИМЕЧАНИЕ1

При проигрывании мелодии можно переключиться на

другую мелодию при помощи кнопок [+} и [-].

Одновременно с воспроизводимой мелодией можно

играть на клавиатуре инструмента.

Нажатие кнопки «SONG BANK» [Банк мелодий].

«ETÜDE» [Этюд] или «CONCERT PIECE» [Концертная
пьеса] той группы, к которой принадлежит воспроиз­
водимая мелодия, приведет к переходу к воспроиз­
ведению мелодии соответствующей группы с поряд-

К(юым номером «000».

Функция 3-х этапного обучения

<SIART/ST№» [Запуск/Осшоека] «

Sii

<5№10

спно

«(!1)

«Step 1>«шГ I

О О О

Функция 3-этапного о6}'чения дает возможность пройти
три этапа индавидуального обучения исполнению мело­
дий на музыкальном инструменте, описанные ниже.

Этап

/ -

освоение правильного исполнения дли­

тельности нот.

На этом этапе при нажатии любой клавиши инструмент
воспроизводит правильную ноту. Таким образом, вы може­
те сосредоточиться на достижении правильной длительно­
сти звучания, не беспокоясь об исполнении верной ноты.

Перед переходом к следующей музыкальной фразе фоно­
вая мелодия (облигато) ожидает нажатия вами клавиши.

Этап 2

-

освоение правильного исполнения ме­

лодии.

На этом этапе вы обучаетесь нажимать правильные кла­
виши при исполнении мелодии. Клавиши, которые необ­
ходимо нажимать, высвечиваются на указателе дисплея,

и при обучении надо просто следовать этим рекомендаци­
ям. Фоновая мелодия (облигато) ожидает исполнения

правильной ноты, поэтому при обучении вы можете вы­
бирать собственный темп.

Этап 3

-

исполнение в нормальном темпе.

Вот где вы можете получить удовольствие от реального
исполнения мелодий, которые разучили на этапах 1 и 2.
Указатель на экране дисплея продолжает показывать, ка­
кие клавиши на инструменте следует нажимать, но акком­
панемент воспроизводится в нормальном темпе, незави­
симо от исполнения вами правильных нот.

24

Типы встроенных мелодий и их партии

Встроенные мелодии данного музыкального инструмента
разделены на две основные группы: мелодии автоакком­
панемента (банк мелодий) и мелодии аккомпанемента для

исполнения в дде руки (этюды и концертные пьесы). Дос­
тупность партий для 3-х этапного обучения игре зависит

от выбранной мелодии.

Мелодии автоаккомпанемента (банк встроен­

ных мелодий)

Как видно по их названию, эти мелодии состоят из партии
аккомпанемента и партии мелодии. При использовании
этих мелодий при 3-х этапном обучении можно практико­
ваться в игре только партии мелодии (правая рука).

Мелодии для игра в две руки (атюды, концерт­

ные пьесы)

Эти типы мелодий исполняются в две руки, как соло на
фортепиано. При использовании этих мелодий при 3-х
этапном обучении, можно практиковаться в игре обеих
партий - правой и левой рук.

Показания на дисплее во время 3-х

этапного обучения игре

При выборе для 3-х этапного обучения мелодии с автоак-
компанементои на указателе клавиату^ия и нотном стане
отображается нота, которую необходимо сыграть, а так­
же указывается ее длительность. На указателе клавиату­
ры также отображается нота, исполняемая в данный мог

мент. Далее приведено описание инфо|»1а1щи, шяводимой

на дисплей музыкального инструмента.

Высота ноты

На указателе клавиатуры высвечивается клавиша, кото­
рую необходимо нажать, одновременно на нотном стане

появляется сама нота. На дисплее также показываются
пальцы, которыми необходимо ис:юлнять ноты.

Длительность ноты

Продолжительность индикации клавиши на указателе
клавиатуры соответствует длительности исполняемой
ноты. Длительности ноты также соответствуют и указа­
ния на нотном стане и аппликатура пальцев.

Следующая нота

На указателе клавиатуры мигает клавиша, соответствую­
щая следующей моте для исполнения. Одновременно на

аппликатуре рядом с пальцем, которым надо исполнить
эту ноту, появляется его номер.

Повторяющиеся ноты той же высоты

Перед каждой последующей нотой клавиша на указателе
клавиатуры гаснет на мгновение и появляется снова. Изоб­
ражение на нотном стане и на аппликатуре также гаснет

и снова появляется.

Пример. При игре требуется нажать клавиши
пальцами 3 и 2, затем пальцем 1.

Ощующ|ая

нота

Исполняе­
мая нота

Указатеяь

клавиатуры
на д исплее

1-я нога

2-я нота

3-я нота

Мигает Горит Мигает Горит

' '

I I

III

ГПРИМЕЧАНИЕ#

ГНмч иотолнении мелодий для двух рук на 1 и 2этапах

обучения длительность ног не указывается. П|М

1

на­

жатии клавиши, горящей на указателе клавиатуры, ее
изображение гаснет и появгатется изображение кла­
виши. которую необходимо нажать следующей.

Гфи исполнении мелодий для двух рук на Зэпгатте обу­

чения на указателе клваютуры показывается длитель­
ность нот. В этши случае при нгокатии горящей клави­
ши следующая клавиша не мигает, и номер пальца для

исполнения следующей ноты на дисплее не появля­
ется. Показывается только номер текущего пальца.

Регулировка

темпа

при

3-х

этапном

обучении

Для установки темпа во время 3-х этапного обучения ис­
пользуйте процедуру, приведенную в разделе «Установ­

ка темпа» на странице 16.

Этап 1 - освоение правильного ис­
полнения длительности нот

Выберите необходимую мелодию.

2,

Для начала игры на 1 этапе нажмите

кнопку «step 1и

[Этап 1].

• После звукового сигнала музыкальный инстру­

мент готов к вашему исполнению первой ноты
мелодии.

f^Ploha OeL

ETUDEl

CONCeRTl

piecei

%T.|H!ieS

__I

Щ

Ш

юШ ii7

uiuiimiiiJiiiiiiiiiuHUHiiii

1—r

t

SPUT

OM

TOUCH
RG

5PONSE

M£MOR/

Высота н(лы

Лоявляетш икдишор Испояьэуемая Аллпикгпура

клавиша пальцев

клав1туры

• Рука, которой надо играть, обозначается стрел­

ками вокруг нее.

3.

Для воспроизведения мелодии можно

нажимать любые клавиши (для партии
правой руки).

На дисплее мигает клавиша следующей ноты,
которую надо играть, и музыкальный инстру­
мент ждет, когда Вы начнете ее исполнение.

При нажатии любой клавиши звучит нужная
нота, и ее изображение продолжает светиться
на дисплее во время ее исполнения.

Аккомпанемент (партия левой руки) ждет, пока
вы не нажмете любую клавишу, чтобы испол­
нить ноту.

При случайном последовательном нажатии бо­
лее одной ноты, звучит аккомпанемент лдя со­
ответствующих номеров нот.

• Односменное нажатие Е}ескольких клавиш рас­

сматривается как одна нота мелодии. При удер­
живаемой нажатой клавише нажатие втсрой кла­
виши рассматривается как две ноты мелодии.

4.

Для прекращения игры в любой момент

нажмите

кнопку «ВТОР» [Остановка]

или

«START/STOP» [Запуск/Останов­

ка].

#ПРИМЕЧАНИЕ#

При исполнении мелодий для двух рук возможны уп­

ражнения также и для левой руки. Просто, как в пунк­
те 1 вьядеприведенной процедуры, выбсерите одну из

мелодий для двух рук, затем нажмите кнопку «UBFT/
TRACK 1» [Левая/Дорожка 1], и продолжайте игру со
2 пункта.

3-х этапное обучение не позволяет практиковаться в

игре двумя руками одновременно.

Во время игры на 1-м этапе можно использовать фун­

кции ускоренного поиска в прямом и обратном на­
правлениях.

Во время игры на 1-м этапе функция паузы не рабо­

тает,

Во время игры на 1-м этапе звучаюю ритма не вос­

производится.

25

Advertising