Casio CTK-4400 - Инструкция (Страница 34)

Овладение игрой на инструменте с помощью встроенных композиций
RU-33
Пора начинать занятие. Прежде всего выбираются
разучиваемая композиция и партия.
Сначала несколько раз прослушайте пример для
ознакомления.
1.
Нажать на кнопку bs .
Начинает звучать пример.
2.
Для остановки урока 1 нажать на кнопку bs
или bk .
Играйте композицию. Во время этого урока на дисплее
отображаются очередные клавиши, на которые надо
нажимать. О том, какими пальцами надо нажимать на
клавиши, синтезированным голосом сообщает голосовой
указатель аппликатуры. Следуя указаниям, правильно
нажимайте на клавиши и извлекайте соответствующие
звуки. Не бойтесь взять не ту ноту. Воспроизведение
композиции задерживается до момента взятия
правильной ноты. Не спешите и играйте в своем темпе.
1.
Нажать на кнопку bt .
Начинается урок 2.
2.
Брать на клавиатуре ноты в соответствии с
указаниями на дисплее и указаниями
голосового указателя аппликатуры.
Во время этого урока на дисплее отображаются
очередные клавиши, на которые надо нажимать. О
том, какими пальцами надо нажимать на клавиши,
синтезированным голосом сообщает голосовой
указатель аппликатуры.
3.
Для остановки урока 2 нажать на кнопку bt
или bk .
● Если вы дойдете до конца урока 2, на дисплее
появится оценка вашего исполнения.
Уроки 1, 2 и 3
Урок 1: слушайте композицию.
Урок 2: смотрите, как композицию
исполнять.
<Методика урока 2>
В соответствии с указаниями выучите, какие ноты
какими пальцами брать. Поупражняйтесь в игре с
соблюдением длительностей.
4
Воспроизведение композиции задерживается до
момента взятия правильной ноты.
• Клавиша подсвечивается без мигания.
• Указатель нот производит звук,
соответствующий ноте, которую нужно взять.
• Голосовой указатель аппликатуры сообщает,
каким пальцем это сделать.
4
При правильном нажатии на клавишу
воспроизведение композиции возобновляется, и
начинает мигать клавиша, соответствующая
очередной ноте.
Bravo! Зачёт! Перейдите к следующему уроку.
Again! Вернитесь и попробуйте еще раз.
горит
мигает
CTK4400_A5_x1a_IT_RU.indd 107 2014/02/19 14:40:15